iu University of Applied Science
کارپیرا با همکاری نوین اسکالرشیپ (گروه NOOOA) – نماینده رسمی دانشگاه در ایران و خاورمیانه
💠 مقدمه:
IU International University of Applied Sciences یکی از بزرگترین و تأثیرگذارترین دانشگاه های خصوصی آلمان در حوزه آموزش عالی کاربردی (Applied Sciences) است که فعالیت خود را از سال ۱۹۹۸ آغاز کرده و طی بیش از دو دهه، به یکی از بازیگران اصلی آموزش دانشگاهی مدرن در آلمان و اروپا تبدیل شده است. این دانشگاه امروز با ده ها هزار دانشجو، بزرگترین دانشگاه آلمان از نظر تعداد دانشجو شناخته می شود؛ جایگاهی که نتیجه توسعه هدفمند، سرمایه گذاری مداوم در آموزش دیجیتال و تمرکز بر نیازهای واقعی بازار کار است.
دانشگاه IU دارای شبکه گسترده ای از پردیس های آموزشی در شهرهای مختلف آلمان از جمله برلین، مونیخ، هامبورگ، فرانکفورت، کلن، اشتوتگارت، لایپزیگ، نورنبرگ و چندین شهر دیگر است. این پراکندگی جغرافیایی، در کنار ساختار آموزش آنلاین و ترکیبی (Hybrid)، امکان دسترسی به آموزش دانشگاهی را برای طیف گسترده ای از دانشجویان بومی و بین المللی فراهم کرده و IU را به نمونه موفقی از دانشگاه های چندپردیسی و مدرن در اروپا تبدیل نموده است.
طیف رشته ها و برنامه های آموزشی در IU بسیار متنوع بوده و حوزه هایی نظیر علوم کامپیوتر، فناوری اطلاعات، علم داده و هوش مصنوعی، امنیت سایبری، فنی مهندسی، مدیریت و کسب و کار، اقتصاد، روانشناسی، علوم اجتماعی، طراحی و رسانه های دیجیتال را در بر می گیرد. ویژگی متمایز این دانشگاه، تمرکز قاطع بر آموزش کاربردی، پروژه-محور و مبتنی بر مهارت های حرفهای است؛ به گونه ای که بخش قابل توجهی از برنامه های درسی با مشارکت صنعت طراحی شده و مدرسین نقش کلیدی در انتقال تجربه های عملی به دانشجویان ایفا می کنند.
دانشگاه IU خود را صرفاً یک نهاد آموزشی سنتی نمیداند، بلکه به عنوان یک سازمان آموزشی نوآور و دیجیتال-محور فعالیت می کند. استفاده گسترده از سیستمهای مدیریت یادگیری (LMS)، کلاسهای کوچک و تعاملی، محتوای آموزشی به روز و انعطاف پذیری در شیوه های تدریس، این دانشگاه را به مقصدی جذاب برای دانشجویان و همچنین مدرسین و اعضای هیأت علمی با رویکرد عملی و مهارت-محور تبدیل کرده است.
در راستای رشد مداوم، توسعه پردیس ها و افزایش تقاضا برای برنامه های آموزشی، دانشگاه IU به صورت مستمر اقدام به جذب مدرسین و اعضای هیأت علمی در حوزه های مختلف علمی و تخصصی می نماید. این رویکرد، IU را به یکی از فعالترین دانشگاه های آلمان در زمینه جذب نیروی آموزشی بین المللی بدل کرده و فرصت های متعددی را برای متخصصان، دانشگاهیان و اساتید نخبه و برتر از سرتاسر جهان فراهم ساخته است تا در یکی از پویاترین محیط های آموزش عالی آلمان نقش آفرینی کنند.
💠 چرا دانشگاه IU مقصدی جذاب برای اساتید و مدرسین بین المللی است؟
گروه دانشگاه هایIU International University of Applied Sciences در سالهای اخیر به یکی از فعالترین و جذاب ترین مقاصد جذب هیئت علمی و اساتید و مدرسین بین المللی تبدیل شده است. دلایل این جذابیت، مستقیماً در ساختار، فلسفه آموزشی و شیوه جذب نیروی انسانی این دانشگاه ریشه دارد.
۱) تمرکز واقعی بر آموزش (Teaching-Oriented University)
برخلاف بسیاری از دانشگاههای کلاسیک پژوهش-محور، IU یک دانشگاه آموزش-محور و مهارت افزا می باشد. این موضوع برای اساتید علاقمند به تدریس و انتقال تجربیات عملی که نمی خواهند صرفاً با فشار انتشار مقاله ارزیابی شوند، یک مزیت کلیدی محسوب می شود. در IU، کیفیت تدریس، طراحی درس و تعامل با دانشجو نقش محوری در ارزیابی اساتید دارد.
۲) استقبال از اساتید با سابقه حرفه ای و صنعتی
IU مشخصاً به دنبال جذب مدرسین و اساتیدی است که علاوه بر دانش آکادمیک، تجربه حرفه ای و صنعتی واقعی داشته باشند. این رویکرد باعث شده متخصصانی که سالها در صنعت، شرکتهای فناوری، کسب و کار یا پروژه های اجرایی فعالیت داشته اند و شاید در دانشگاههای کلاسیک کمتر دیده شوند، در IU جایگاه واقعی پیدا کنند. این ویژگی، IU را برای بسیاری از اساتید بین المللی به دانشگاهی «قابل دسترس و منصفانه» تبدیل کرده است.
۳) محیط کاملاً بین المللی و زبان کاری انگلیسی
آگهی های شغلی IU به صورت بینالمللی و عمدتاً به زبان انگلیسی منتشر می شوند و فضای آموزشی این دانشگاه نیز به طور گسترده چندفرهنگی و بین المللی است. این موضوع به اساتید خارجی امکان می دهد بدون نیاز به تسلط اولیه بر زبان آلمانی، وارد محیط آموزشی آلمان شوند و به تدریج مسیر حرفه ای خود را توسعه دهند.
۴) تنوع مدل های همکاری آموزشی
IU تنها یک مدل همکاری ثابت ندارد. بسته به موقعیت، دپارتمان و نیاز آموزشی، همکاری می تواند به صورت تمام وقت یا پاره وقت، حضوری در پردیس های مختلف آلمان یا در برخی نقشها، انعطاف پذیر و پروژه-محور باشد. این انعطافپذیری،IU را برای اساتید بین المللی با شرایط زندگی و شغلی متفاوت، به گزینه ای واقع گرایانه تبدیل کرده است.
۵) شبکه گسترده پردیس ها و مقیاس بزرگ دانشگاه
داشتن پردیس های متعدد در شهرهای مختلف آلمان، به اساتید شاغل در این دانشگاه این امکان را می دهد که در محیط های آموزشی متنوع فعالیت کنند، فرصت های بیشتری برای توسعه حرفه ای و جابجایی داخلی داشته باشند و در یک دانشگاه بزرگ با ساختار سازمانی حرفه ای فعالیت کنند. این مقیاس بزرگ، ثبات و استمرار همکاری های آموزشی و ارتقاء مرتبه علمی را برای مدرسین و اساتید بین المللی تقویت می کند.
۶) دانشگاهی در حال رشد با نیاز مستمر به جذب هیأت علمی
IU یک دانشگاه ایستا نیست. رشد مداوم تعداد دانشجویان، توسعه رشته ها و برنامه های جدید و گسترش آموزش دیجیتال باعث شده این دانشگاه به صورت پیوسته در حال جذب مدرس و هیأت علمی باشد. برای اساتید بینالمللی، این امر به معنای فرصت های متعدد استخدامی، امکان شروع همکاری و توسعه و ارتقاء آن در طول زمان و و ورود تدریجی به سیستم آموزش عالی آلمان و ارتقاء مرتبه علمی در این نظام آموزشی پیشرفته و کلاس اول جهانی می باشد.
کارپیرا با همکاری نوین اسکالرشیپ و گروه NOOOA (نماینده رسمی گروه دانشگاه های علمی کاربردی IU در ایران و خاور میانه) بزرگترین کمپین استخدامی دانشگاهی این دانشگاه را با ارائه گستره وسیعی از عناوین و موقعیت های شغلی آکادمیک برای طیف متنوعی از حوزه ها و رشته های علمی-تحقیقاتی _ آموزشی برگزار و مدیریت می کند.
بنابراین، اگر مدرس، استاد دانشگاه یا متخصصی هستید که علاقه مند به مهاجرت شغلی به آلمان و به کارگیری تجربه علمی و حرفه ای تان در یک دانشگاه بین المللی در آلمان هستید، این کمپین دقیقاً برای شما طراحی شده است.
💠 گروه ها و موقعیت های شغلی قابل اقدام
| گروه | حوزه تخصصی | مرتبه علمی | این موقعیت برای چه افرادی مناسب است؟ |
۱ | علوم کامپیوتر و نرمافزار | الگوریتم و ساختمان داده | مدرس دانشگاه (Lecturer) | افرادی با پایه علمی قوی در علوم کامپیوتر که سابقه تدریس یا توان آموزش مفاهیم پایه و پیشرفته را دارند |
۲ | علوم کامپیوتر و نرمافزار | الگوریتم و ساختمان داده | استادیار آموزشی (Senior Lecturer) | اساتیدی با تجربه تدریس مستمر که قادر به طراحی و هدایت دروس اصلی و تخصصی هستند |
۳ | علوم کامپیوتر و نرمافزار | برنامهنویسی (Python / Java) | مدرس دانشگاه (Lecturer) | متخصصانی با تجربه عملی برنامهنویسی که میتوانند آموزش پروژهمحور ارائه دهند |
۴ | علوم کامپیوتر و نرم افزار | برنامهنویسی (Python / Java) | عضو هیئت علمی آموزشی (Teaching Daculty) | افرادی که تمرکز اصلی آنها بر آموزش، طراحی درس و تعامل آموزشی با دانشجو است |
۵ | علوم کامپیوتر و نرم افزار | مهندسی نرمافزار | مدرس دانشگاه (Lecturer) | متخصصان مهندسی نرمافزار با سابقه صنعتی یا پروژهای قابل ارائه |
۶ | علوم کامپیوتر و نرم افزار | مهندسی نرمافزار | استادیار آموزشی (Senior Lecturer) | اساتیدی با توان هدایت دروس پیشرفته و انتقال تجربههای واقعی پروژه |
۷ | علوم کامپیوتر و نرم افزار | پایگاه داده | مدرس دانشگاه (Lecturer) | افرادی با دانش کاربردی در طراحی و مدیریت پایگاههای داده |
۸ | علوم کامپیوتر و نرم افزار | سیستمهای توزیعشده | عضو هیئت علمی آموزشی (Teaching Daculty) | متخصصانی که توان تدریس مفاهیم پیچیده بهصورت ساختارمند و کاربردی دارند |
۹ | علوم کامپیوتر و نرم افزار | کلانداده (Big Data) | مدرس دانشگاه (Lecturer) | افرادی با تجربه کار با دادههای حجیم و ابزارهای تحلیلی |
۱۰ | علم داده و هوش مصنوعی | یادگیری ماشین | مدرس دانشگاه (Lecturer) | متخصصانی با پایه قوی ریاضی/آمار/برنامهنویسی که توان تدریس کاربردی ML را دارند |
۱۱ | علم داده و هوش مصنوعی | یادگیری ماشین | استادیار آموزشی (Senior Lecturer) | اساتیدی با تجربه تدریس مستمر و توان طراحی و هدایت درسهای پیشرفته ML |
۱۲ | علم داده و هوش مصنوعی | یادگیری عمیق | مدرس دانشگاه (Lecturer) | افرادی که تجربه پروژهای در DL و پیادهسازی مدلها دارند |
۱۳ | علم داده و هوش مصنوعی | یادگیری عمیق | عضو هیئت علمی آموزشی (Teaching Daculty) | اساتیدی که تمرکز اصلیشان آموزش، طراحی درس و پروژههای آموزشی DL است |
۱۴ | علم داده و هوش مصنوعی | علم داده | مدرس دانشگاه (Lecturer) | افرادی با تجربه تحلیل داده، مدلسازی و حل مسئله با دادههای واقعی |
۱۵ | علم داده و هوش مصنوعی | علم داده | استادیار آموزشی (Senior Lecturer) | مدرسینی که توان هدایت مسیرهای آموزشی جامع (از داده خام تا مدل و تصمیم) را دارند |
۱۶ | علم داده و هوش مصنوعی | تحلیل داده و تصمیمسازی | مدرس دانشگاه (Lecturer) | افرادی که آموزش تحلیل داده را با رویکرد بازارکار و ابزارمحور ارائه میدهند |
۱۷ | علم داده و هوش مصنوعی | کلانداده (Big Data) | مدرس دانشگاه (Lecturer) | متخصصانی با تجربه دادههای حجیم و معماریهای پردازش داده |
۱۸ | علم داده و هوش مصنوعی | هوش مصنوعی کاربردی | عضو هیئت علمی آموزشی (Teaching Daculty) | افرادی که AI را پروژهمحور و مبتنی بر کیسهای واقعی تدریس میکنند |
۱۹ | امنیت سایبری و امنیت اطلاعات | امنیت سایبری | مدرس دانشگاه (Lecturer) | متخصصانی با دانش کاربردی امنیت و توان تدریس مفاهیم بنیادی تا پیشرفته |
۲۰ | امنیت سایبری و امنیت اطلاعات | امنیت سایبری | استادیار آموزشی (Senior Lecturer) | اساتیدی با تجربه تدریس و توان طراحی دروس و سناریوهای آموزشی امنیت |
۲۱ | امنیت سایبری و امنیت اطلاعات | امنیت اطلاعات | مدرس دانشگاه (Lecturer) | افرادی با تجربه استانداردها، کنترلها و مدیریت امنیت اطلاعات |
۲۲ | امنیت سایبری و امنیت اطلاعات | امنیت شبکه | مدرس دانشگاه (Lecturer) | متخصصانی با تجربه عملی در شبکه و لایههای امنیتی |
۲۳ | امنیت سایبری و امنیت اطلاعات | تست نفوذ | مدرس دانشگاه (Lecturer) | افرادی با تجربه عملی در تست نفوذ، ابزارها و روشهای ارزیابی امنیت |
۲۴ | امنیت سایبری و امنیت اطلاعات | رمزنگاری | مدرس دانشگاه (Lecturer) | متخصصانی با پایه ریاضی قوی و توان تدریس مفاهیم رمزنگاری |
۲۵ | امنیت سایبری و امنیت اطلاعات | امنیت نرمافزار | عضو هیئت علمی آموزشی (Teaching Daculty) | مدرسینی که امنیت را در قالب چرخه توسعه نرمافزار و پروژه آموزشی ارائه میدهند |
۲۶ | امنیت سایبری و امنیت اطلاعات | حریم خصوصی و امنیت داده | عضو هیئت علمی آموزشی (Teaching Daculty) | افرادی که توان تدریس امنیت داده و الزامات حریم خصوصی بهصورت کاربردی دارند |
۲۷ | مدیریت و کسب و کار | مدیریت | مدرس دانشگاه (Lecturer) | افرادی با تجربه تدریس یا تجربه مدیریتی قابل ارائه |
۲۸ | مدیریت و کسب و کار | مدیریت | عضو هیئت علمی آموزشی (Teaching Daculty) | مدرسینی که تمرکز اصلیشان طراحی دوره و آموزش مهارتهای مدیریتی است |
۲۹ | مدیریت و کسب و کار | مدیریت پروژه | مدرس دانشگاه (Lecturer) | متخصصانی با تجربه عملی در مدیریت پروژه و ابزارها/چارچوبها |
۳۰ | مدیریت و کسب و کار | مدیریت منابع انسانی | مدرس دانشگاه (Lecturer) | افرادی با تجربه سازمانی و توان تدریس کاربردی HR |
۳۱ | مدیریت و کسب و کار | بازاریابی | مدرس دانشگاه (Lecturer) | افرادی با تجربه بازاریابی/دیجیتال مارکتینگ و توان تدریس پروژهمحور |
۳۲ | مدیریت و کسب و کار | تحلیل کسبوکار | مدرس دانشگاه (Lecturer) | افرادی که تحلیل داده را در متن تصمیمسازی کسبوکار تدریس میکنند |
۳۳ | مدیریت و کسب و کار | کارآفرینی | استادیار آموزشی (Senior Lecturer) | اساتیدی با تجربه راهاندازی/مشاوره کسبوکار و توان هدایت درسهای پیشرفته |
۳۴ | اقتصاد و مالی | اقتصاد | مدرس دانشگاه (Lecturer) | افرادی با پایه تحلیلی قوی و توان تدریس کاربردی اقتصاد |
۳۵ | اقتصاد و مالی | مدیریت مالی و سرمایهگذاری | مدرس دانشگاه (Lecturer) | متخصصانی با تجربه عملی/تحلیلی در مالی و ابزارهای مرتبط |
۳۶ | فنی مهندسی | مهندسی عمومی | مدرس دانشگاه (Lecturer) | افرادی با تخصص مهندسی و توان تدریس کاربردی و پروژهمحور |
۳۷ | فنی مهندسی | مهندسی صنعتی و سیستمها | مدرس دانشگاه (Lecturer) | متخصصانی با تجربه بهینهسازی، فرآیند، عملیات یا سیستمها |
۳۸ | فنی مهندسی | مهندسی کیفیت و فرآیند | عضو هیئت علمی آموزشی (Teaching Daculty) | مدرسینی که آموزش مهندسی را با مثالهای صنعتی و کیسهای واقعی ارائه میدهند |
۳۹ | فنی مهندسی | مهندسی داده برای صنعت | مدرس دانشگاه (Lecturer) | افرادی که پیوند مهندسی و داده/سیستمها را تدریس میکنند |
۴۰ | روانشناسی و علوم اجتماعی | روانشناسی | مدرس دانشگاه (Lecturer) | افرادی با سابقه تدریس/پژوهش در روانشناسی و توان ارائه آموزش کاربردی |
۴۱ | روانشناسی و علوم اجتماعی | روانشناسی سازمانی | مدرس دانشگاه (Lecturer) | متخصصانی با تجربه سازمانی یا پژوهشی در حوزه رفتار سازمانی |
۴۲ | روانشناسی و علوم اجتماعی | روش تحقیق و آمار کاربردی | عضو هیئت علمی آموزشی (Teaching Daculty) | مدرسینی که آموزش را مهارتمحور و تمرینمحور جلو میبرند |
۴۳ | روانشناسی و علوم اجتماعی | علوم اجتماعی کاربردی | مدرس دانشگاه (Lecturer) | افرادی که توان تدریس مفاهیم و تحلیلهای کاربردی اجتماعی دارند |
💠 شرایط کلی و مدارک مورد نیاز:
این فراخوان برای متقاضیانی طراحی شده است که دارای سوابق علمی معتبر، تجربه آموزشی یا حرفه ای قابل ارائه، و آمادگی همکاری آموزشی در سطح بین المللی هستند. پیش از اقدام، توصیه می شود شرایط زیر با دقت مطالعه شود.
۱ . شرایط عمومی (برای کلیه حوزه ها و مرتبه های علمی)
- تسلط پیشرفته به زبان انگلیسی در مهارت های گفتاری و نوشتاری در سطح C1 (IELTS Academic 6.5, TOEFL 90, Duolingo 120 و یا سایر مدارک معتبر بین المللی معادل)
توجه: ارائه مدرک زبان معتبر برای اغلب موقعیتهای آموزشی الزامی است و صرف اعلام سطح زبان، بدون مدرک رسمی، برای ورود به فرایند ارزیابی کافی نخواهد بود.
- توانایی تدریس ساختارمند، دانشجو-محور و مبتنی بر حل مسئله
- آشنایی با ابزارهای آموزش دیجیتال، e-learning و سیستم های مدیریت یادگیری (LMS)
- توانایی طراحی محتوای آموزشی، سیلابس درس و ارزیابی دانشجو
- سابقه فعالیت حرفه ای یا صنعتی مرتبط (در بسیاری از حوزه ها امتیاز مهم محسوب می شود)
- آمادگی همکاری در محیط آموزشی بین المللی و چندفرهنگی
۲ . شرایط تخصصی بر اساس مرتبه علمی
نکته مهم: در دانشگاه IU، مرتبه های علمی با دانشگاههای پژوهش _ محور کلاسیک تفاوت دارند. این دانشگاه Teaching-oriented است و تمرکز اصلی آن بر کیفیت تدریس، طراحی درس و تجربه حرفه ای می باشد: بنابراین، هر مرتبه علمی تعریف مشخص، سطح مسئولیت متفاوت و الزامات کمّی معینی دارد.
مدرس دانشگاه (Lecturer)
این مرتبه مناسب متخصصان صنعت با سابقه اجرایی قابل ارائه و یا مدرسانی است که در ابتدای مسیر حرفه ای تدریس دانشگاهی یا ورود به سیستم آموزش عالی بین المللی قرار دارند:
- حداقل مدرک کارشناسیارشد در حوزه های مرتبط (در برخی حوزه ها مدرک دکتری امتیاز محسوب می شود)
- حداقل ۲ تا ۳ سال سابقه تدریس دانشگاهی مرتبط و یا حداقل ۳ تا ۵ سال سابقه حرفه ای/صنعتی مرتبط
- توانایی تدریس دروس کاربردی و پروژه-محور
- انتشار مقاله علمی الزامی نیست، اما داشتن مقاله یا فعالیت پژوهشی مرتبط امتیاز مثبت محسوب میشود
استادیار آموزشی (Senior Lecturer)
این مرتبه از نظر جایگاه علمی و مسئولیت آموزشی، بالاتر از Lecturer قرار میگیرد و مناسب استادیاران آموزشی، مدرسین باتجربه و دارای سابقه تدریس مداوم و نیز مدرسانی است که نقش محوری در طراحی و توسعه دروس و همچنین پروژه های پژوهشی دارند:
- مدرک دکتری در حوزه های مرتبط
- حداقل ۵ سال سابقه تدریس دانشگاهی مستمر یا حداقل ۷ سال سابقه ترکیبی (تدریس + فعالیت حرفهای مرتبط)
- تجربه طراحی و هدایت دروس اصلی یا تخصصی
- توانایی هدایت دانشجویان در پروژههای پژوهشی و ارزیابیهای پیشرفته
- حداقل ۳ مقاله منتشر شده در ژورنال ها یا کنفرانس های معتبر بین المللی در ۵ سال اخیر
عضو هیأت علمی آموزشی (Teaching Faculty)
در این مرتبه که مسیر حرفه ای مستقلی از مسیر پژوهشی متداول در هیئت علمی را دارد، تمرکز اصلی بر Teaching Excellence است، نه Publication Count. این موقعیت ها ویژه مدرسینی است که علاقهمند به ارتقا در مسیر آموزشی (نه پژوهشی) هستند و تمرکز اصلی آنها آموزش، طراحی برنامه درسی و توسعه محتوای آموزشی می باشد:
- مدرک دکتری در حوزه های مرتبط
- حداقل ۵ تا ۷ سال سابقه تدریس دانشگاهی مستمر
- تمرکز اصلی بر آموزش، طراحی درس و توسعه برنامه های آموزشی
- سابقه تدریس مستمر و تعامل آموزشی فعال با دانشجو
- توانایی توسعه محتوای آموزشی به روز و کاربردی
- داشتن مقاله علمی الزامی نیست؛ اما انتشار مقاله یا فعالیت پژوهشی در صورت ارتباط با آموزش امتیاز محسوب میشود
نکته مهم:
- در بسیاری از حوزهها، تجربه حرفهای و صنعتی معتبر میتواند نقش تعیینکنندهای در ارزیابی نهایی داشته باشد.
۳ . مدارک مورد نیاز
- رزومه آکادمیک (ترجیحاً Teaching-focused CV)
- کپی پاسپورت معتبر
- مدارک تحصیلی مقاطع دکتری و کارشناسی ارشد (به همراه ترجمه رسمی)
- ارزیابی مدارک تحصیلی توسط WES (در صورت وجود)
- سوابق کاری و آموزشی (گواهی تدریس، فعالیت حرفه ای یا صنعتی)
- نامه انگیزشی یا کاورلتر متناسب با نقش آموزشی
- Teaching Statement (بیان رویکرد آموزشی، سبک تدریس و تجربهها)
- فهرست دروس قابل ارائه یا سابقه تدریس
- فهرست مقالات یا فعالیتهای پژوهشی (در صورت وجود)
- حداقل ۲ توصیهنامه علمی یا حرفهای
- مدارک زبان انگلیسی
💠 حقوق و مزایا
حقوق رقابتی و قابل مذاکره (متناسب با استانداردهای آموزش عالی آلمان):
- مرتبه علمی مدرس دانشگاه (Lecturer): ۳٬۵۰۰ تا ۴٬۵۰۰ یورو در ماه (بسته به حجم تدریس)
- مرتبه علمی استادیار آموزشی (Senior Lecturer): ۵٬۰۰۰ تا ۶٬۵۰۰ یورو در ماه (بسته به حجم تدریس)
- مرتبه علمی عضو هیئت علمی آموزشی (Teaching Faculty): ۴٬۵۰۰ تا ۵٬۵۰۰ یورو در ماه (بسته به حجم تدریس)
سایر مزایای استخدامی و رفاهی:
- قرارداد رسمی دانشگاهی
- ۳۰ روز مرخصی سالانه با حقوق
- پوشش بیمه درمانی معتبر آلمان
- بهرهمندی از سیستم بازنشستگی آلمان (Pension Scheme)
- امکان تدریس پاره وقت یا تماموقت بسته به موقعیت شغلی
- فعالیت در محیط بین المللی، انگلیسیزبان و چندفرهنگی
- امکان جابجایی بین پردیس های متعدد دانشگاه در شهرهای مختلف آلمان
- بهرهمندی از امکانات رفاهی و برنامه های سازمانی دانشگاه
- امکان ارتقاء مرتبه و توسعه همکاری آموزشی در بلندمدت
- سایر مزایا و تسهیلات آموزشی–رفاهی، بسته به نوع موقعیت و توافقات نهایی در فرایند استخدام
💠 مهلت اقدام
مهلت اقدام برای این فراخوان به صورت شناور و محدود بوده و بررسی پرونده ها از هم اکنون آغاز شده و تا زمان تکمیل ظرفیت هر گروه آموزشی ادامه خواهد داشت. با توجه به محدود بودن ظرفیت برخی موقعیتها، اولویت با متقاضیانی است که در بازه زمانی زودتر مدارک خود را ارسال نمایند.
💠 نکات مهم پیش از اقدام
- این فراخوان برای اساتید و مدرسین فعال و جدی طراحی شده است، نه متقاضیان عمومی یا تازهکار بدون سابقه قابل ارائه.
- ارسال مدارک به منزله پذیرش نهایی نیست و تمامی پروفایل ها به صورت مرحله ای ارزیابی میشوند.
- تطبیق نهایی متقاضی با هر موقعیت، بر اساس نیاز آموزشی دانشگاه و ارزیابی کیفی انجام میگیرد.
- جزئیات دقیق هر نقش، پس از بررسی اولیه و در مراحل بعدی فرایند اعلام خواهد شد.
